表情包、简笔小画、新年祝福“个性化”激发孩子内动力

　　×××同学你好，请先收下老师真诚的祝福：祝你在新的一年里健康快乐，愿你2021挑战自我，改变自我老师祝为你操劳的家人，牛年大吉，幸福安康！

　　“表情丰富善搞笑，课堂活泼发言妙”“乖巧懂事小淑女，学习刻苦严律己”这样的评语，再配上类似于表情包的简笔画，怎能不令小朋友们心动呢？评语的主人是一位新入职的90后老师——西安市浐灞四小四年级二班班主任高雪。

　　24岁的高雪坦言，自己热爱教育，喜欢接触新事物。“我刚接手这个班，之前也比较关注网上一些比较有创意的期末评语，觉得这种形式的评语很新颖，写的时候也觉得很有意思。每个孩子的评语都是个性化的，结合了各自的特点，评语旁边是手绘的简笔小画。”

　　“×××同学你好，请先收下老师真诚的祝福：祝你在新的一年里健康快乐，愿你2021挑战自我，改变自我。温顺乖巧的你与身边的每一个人和睦相处。不过考试前几周的你，让老师担心不已，严格要求自己没错，可你对自己有点儿狠，孩子学会试着释放自己的压力，让自己更加轻松一些，老师喜欢看到你那甜甜的微笑，期待下学期你的改变。最后，老师祝为你操劳的家人，牛年大吉，幸福安康！”

　　而这条评语，更让人感到了孙佩老师的润物无声！“×××同学你好，给老师印象深刻的就是你那双炯炯有神的眼睛，在憨厚微笑时变成一条线的样子。看到这样的你，周围的一切似乎也跟着欢快。不过同学们更喜欢你的好脾气，这让大家感受到暖心，不过好脾气下隐藏着慢性子，每次看到你不紧不慢地对待学习，老师急得像热锅上的蚂蚁，孩子对学习再投入一点，你会看到更好的自己，加油。”

　　据了解，西大附小的学生“评语”，寒假会侧重新年祝福，暑假多是针对学生个性化的点评。家长表示，看到文字，满满都是老师的关爱和用心。

　　“每次给学生素质报告册写评语，我都会非常认真谨慎，这看似简单的五六十字，字里行间有着我身为班主任，在这一年里对学生们学习、参与活动、综合素质发展、个性认知等方面的观察、肯定、鼓励和期待。”陕西师范大学附小五年级雷蕾老师告诉记者，写每一份评语前，她都会用铅笔认真打好直线，用心琢磨，从激励性、导向性、全面性、主体性、儿童性、活动性6方面全面评定，以学生最能接受的方式，将自己对学生的认可和存在的问题，以及今后的晋级目标一并展现，这些评语里有老师的表述风格，更多体现的是老师对每个学生的了解和认知。

　　西安市航天城一中学德育主任马征说：“我们的老师都是在放假前一个月就开始整理学生评语了，主角永远是围绕着学生独立的个体进行的。”航天一中对老师们的评语要求可以概括为12个字“面向人人，关注优势，促进成长”，就是要求老师们在日常教学工作中善于观察每个学生的成长过程，评语要凸显学生个性，评论客观而具有积极引导作用。学生素质报告册的评论栏位置有限，有些评语太长，老师们会加写后贴小纸条到对应的位置。

　　西安市教科院小教部副主任王利说，近年来，老师的个性化评语越来越多，重在挖掘和肯定学生的亮点，语气以鼓励为主，同时指出一些问题，“建议老师写评语要挖掘学生个性，注重可读性和亲和力，指出方向和期待，评语要能够激发孩子的内动力。毕竟学生、家长们希望通过老师的评语达到认知并改进的目的。” 华商报记者 耿艳红 彭宏